就讀學校 – GV Victoria
就讀週數 8 週

2007.03.12 Monday

今天是我第一天上學天，HomeDad開車載我跟室友Jessica一起去學校。

上了二樓之後先領了學校的一些資料，就在教室裡等待其他新生跟老師囉~

Glonal Village English Centers was on 2nd Floor.

一入門的小招牌…

小櫃檯…

有16台電腦供學生使用~(螢幕是ACER的喔~)

天就是新生入學日，所以首先要考writting之後就是等時間考speaking，

時間就接近中午囉!!

接著是午餐時間，我和剛認識的韓國同學及泰國同學一起去BAY CENTER吃午餐，

非常感謝他們SHARE午餐給我呢!!

因為我的學費只有兩餐(早晚餐)，所以去找行政人員幫我改為這兩個月都包三餐，

所以我就花了第一筆錢 CND.100(約台幣2850)

下午就繼續一些規章規定的解說…聽到想睡…差不多三點左右課程結束，

就和同學去SHOPPER先買BUS TICKETS，不然明天沒辦法搭BUS~

就讀學校 – GV Victoria
就讀週數 8 週

This is my room!在二樓，採光很不錯，很簡單 很乾淨 床單很有鄉村風格~
房間裡都有暖氣 屋子裡每個地方都有暖氣開關 所以還蠻溫暖的
一個小書桌、一個單人床、一個衣櫥、一個床頭櫃

我的小書桌，不太夠用，放一些東西就滿了
房間裡可以使用隔壁鄰居的wireless 還蠻方便的~~^^

加拿大都是木造的房屋，所以隔音沒很好!!哈哈…
在屋子裡走起路來都嘎嘎響，還蠻吵的，很不習慣~
害我都像小偷一樣 偷偷摸摸 躡手躡腳的

就讀學校 – GV Victoria
就讀週數 8 週

2007/03/12

雖然提早放假，沒有工作在身，

但還是摸魚到最後一天的最後一刻還在打掃房間跟打包行李的作業，

唉…這就是懶人個性吧!!哈哈…

3月9日晚上，去吃了新店北新路的一晚小羊肉後，就直奔桃園機場囉~

第一次自己一個人Check-in，還真是手忙腳亂，而且還是電子機票，

託運了一大一小的行李，因為加拿大國內線只能23KG，真是的…就繼續等囉…

-抵達Canada Vancouver Airport-

This is Sharon. I meet her on the backpackers web site.

**********************************************************

At Vancouver Airport transfer to Victoria Airport.(入境一樓)

在這裡就開始要講ENGLISH囉~海關問了以下的問題(還蠻帥的…)

Why did you come to Canada?

Did you have document from school??

Where did you live in Canada?

Do you have return ticket?

我通關後就趕快去拿行李，因為要轉機去Victoria，

行李等了好久然後我就一個人推著2箱行李還背著一個將近十公斤的背包，

要先出機場然後穿過長廊停車場搭電梯到3樓換搭國內線

國內線往左邊喔~還有點複雜

還好有位台灣移民胡先生的指點，才有辦法順利去轉機呢~非常感謝呢^^

這是Vancouver的國內線 Check-in處，國內線都是用機器處理Check-in，

可是我沒有登機卡沒辦法使用機器Check-in，所以英語又出馬啦~

Excuse me,Can you help me? I want to Check-in .

晚上八點，我已經Check-in完畢，行李也託運好了!要等9:30分的飛機 to Victoria

機場裡的Mall

有名的落磯山巧克力

Robert 從多倫多寄來的照片，和我們分享他在那裏的愉快生活！
Robert已到多倫多二個月了，他特別強調他的寄宿家庭真是讚到不行喔！

＊Tamwood 是一個怎樣的學校＊

Tamwood共有兩個主要教學樓層，校內設有有撞球台可供學生下課時使用而其地理位置位於downtown center 對於學生交通，購物 (G層即為Market)具有很大便利性。
(StudyDIY)↑The Look of Tamwood International College
我覺得 Tamwood 具有相當活潑的學習環境，並且每月都有著相當多元的校外活動，例如 Conversation club , 各類小型球類活動 , watch the foodball game , or BBQ party …etc ，使得新生可以熟悉Vancouver downtown的環境，更可以藉著活動認識新朋友。

在教學制度上，偏重於grammar and communication，而如果對於自己的程度或學習上有任何問題，Tamwood 的老師們都會很熱心與之討論，由於Tamwood華人學生為相當少數，故並沒有專門熟習華語老師可協詢，但是儘管用已知的英文表達自己的需求即可，老師們都會相當有耐心並協助。

同學的組成以日韓為大宗，其他如墨西哥，瑞士，西班牙等也不在少數，是相當多元的組成，而我認為的最大優點是華人比例為相當少數。在第一個月（July）只有我一個Chinese，在只能以英文溝通的情況下反而讓我學習且認識更多的人，相反的，我聽說過一些學校半數以上為台灣人，我想他們吃飯時會聚集一起，出遊會一起，我想那樣的情況相當難去認識其他的人。像我在那邊有時候會與韓國學生吃飯，與日本學生討論歌星，也有時候去酒吧與其他的歐洲國家學生聊天,短時間內即認識很多朋友。

我認為Tamwood的教學上會對於短期學生幫助頗大(短期如時間短於半年)，而如果是以純學習英文為目的的學生，我認為一開始可在Tamwood熟悉環境，並可出遊至Victoria或Whistler等鄰近觀光勝地充實回憶，接著熟悉基本英文對話後，然後再考慮其他課程選擇更具挑戰性的語言學校。

由於Tamwood並非強迫教學式學校，作業很少，考試也並不是很困難，故適合想短期進修或第一次遊學的學生 。

＊在加拿大的一天是如何度過的＊

早上約07:20AM 起床，經梳洗，早餐後，08:00AM出門，公車至學校的車程約30 mins，故可藉此時間寫寫作業，默背當日考試內容，08:45AM為第一堂課的開始 (08:45-09:00 breaktime；10mins then 09:10-09:50)，接著會有十分鐘休息時間等第二堂課的開始，可以藉此時間 使用電腦室，吃點點心，撞球，更重要的是朋友間的寒喧問候~

接著是第二堂課(11:00-11:50 breaktime 10mins then 12:00-01:00)，接著午餐時間 ; 每禮拜五會有畢業儀式，那時幾乎全部學生會聚集在一起成為相當壯觀的景象，午餐時間也相當有趣，由於各homestay所準備的午餐不同，大家會交換午餐並討論比較自己的寄宿家庭情況，大家也藉著那時間討論晚上或週末的活動，接著是下午的第三四堂課(02:00PM – 04:00PM)，課程結束後，通常是參加學校的活動，亦或是大家約好去某餐廳吃飯。
(StudyDIY)↑Grammar Course Classmates

(StudyDIY)↑Our Clubroom and The weekly Bulletin
由於暑期的Vancouver其太陽下山時間約為09:30PM~10:00PM，所以有著相當長的白晝可以使用，所以我通常會在其他地方參觀或是與同學於酒吧或咖啡店討論遇到的問題或是學習英文的心得，回到寄宿家庭的時間約10:30PM~01:00AM不等，(於是在寄宿家庭的晚餐次數屈指可數~)

＊加拿大之行最大的收穫是什麼＊

認識許多外國的新朋友，對於英文的表達變的較不膽怯，養成不懂就問人的態度
(StudyDIY)↑UBC Rose Garden

＊遊學前與遊學後最大的改變是什麼＊

在去Vancouver之前，我腦袋還沒有任何想法自己會有什麼大改變，然而經歷那一個半月後，一方面是對自己的英文能力有了體悟及認識，也因為認識了其他國家的朋友，我現在非常想去世界的各個角落，去體驗新的文化，新的想法。而現在在台灣有時會藉著e-mail以及MSN的幫忙與Tamwood認識的同學聯繫，由於溝通的需要，會使得自己有著動力去學習英文用法，以及可能會用到的字彙，在聯繫感情之餘，也慢慢的提昇自己的能力。

＊這趟遊學的綜合感想＊

我想台灣真的太過狹小，也太過關注於自己島內的問題(而且通常不是值得關注的問題)，這次在國外認識很多年紀比我小上許多，但是其想法以及思考的層次卻相當成熟的外國同學們，他們會關心世界上國家的教學體制問題，經濟的強弱，以及國際上的問題如恐怖份子等的影響。

的確！！
這次所學習到的我想並非是英文能力會有多大進步，而是思想上的衝擊，會比較者台灣的所沒有的優點，以及不應該再繼續的缺點，也會思考著回到台灣後自己應該加油的地方。

當然，在那邊所獲得的友誼也是我所不能忘懷的，縱然有著些許語言的隔閡，但卻是很真誠的交流！有時在台灣，沒有著語言障礙，卻往往有著人際關係的問題。也滿想鼓勵身邊的同學如果能力許可的話，多出去外頭走走吧，不要被社會及身邊的環境所侷限住。

＊遊學六週心路歷程＊

我想我的心情歷程，的確隨著時間有著變化：

＊第一週
唯一會想家的一週，且對自己英文能力有著衝擊性的認識　= = ‘

＊第二週~第四週
將鄰近的景點，美景有著足夠認識，對於當地生活的粗淺體驗，慢慢的對美景麻痺

＊第五週~第七週
會思考更深層問題，如同一個學校的同學們，有部分是要待上一至二年的，會開始思考正確的學習觀念，以及各文化所存在的社會問題，對於當地有著信賴感，會想多待上一至二月。